用藝術教養孩子：要孩子誠實、不失控，您只需要這麼做。 文：包瀞軒 / 軒軒老師

（本文章原刊載於2015親子天下嚴選的專欄，但2020因為親子天下網站搬遷，所以造成部分朋友看不到這篇文章而跑來告知我，我將原檔拷貝重新貼在這裡，希望能幫助給有需要的你們。如需轉載，請標示此文章連結，謝謝合作）

要孩子誠實、不失控，您只需要這麼做。         文：包瀞軒 / 軒軒老師

因為教學經驗累積了一段不算短的時間，所以有機會能碰到許多不同的情境與情況，其中有來自孩子之間的，也有關於親子之間的問題或孩子自身的狀況，總合以上，我想先分享爸爸媽媽最關心的問題之首，那就是關於孩子的「說謊」及「不受控制（不專心、騷擾同儕⋯）」。當然，每個孩子的狀況還是會有個別性的差異，也請爸爸媽媽們耐心看過本文後再自行調整自己與孩子間的模式，若能微調到一個彼此都最舒適的相處狀態，必定是最好不過的。

⇨關於「說謊」：

「很多時候家長會不解，甚至不懂孩子們為什麼要說謊？」 其實，就在孩子被您發現他會說謊的那一刻起，他們的心智也正進入到一個飛速成長的狀態（心智組織期）。

通常，他們一開始會說的謊言都是很拙劣的，也就是您很輕易能發現他們在說謊（吹牛也算）。而一旦經過觀察，您不難察覺他們的目的，往往可分成兩種：一種是好玩（絕大多數剛開始的謊言都是因為這個），另外一種，則是來自於自我防衛機制所延伸出的謊言（像是擔心挨罵），所以說，若您發現您的孩子開始學習說謊，請先不要太過煩惱，甚至於，您還可以暗自竊喜：「因為孩子正在進入成長的下一個階段。」 

說實話，應該不會有人能自信的說自己一生中從沒說過謊，但是，試想，在這些人之中，有多少人後來真的變成了無惡不赦的大壞蛋？是的，就算有，整體比例也不高，對嗎？因為絕大多數的人在經過家庭及大環境的規範及約束下，會開始懂得「自我修正」與擁有所謂：「羞恥心」，為何我在這裡不說「正義感」？因為通常我們害怕謊言被戳穿時，並不會是因為正義感使然而感覺到擔心，是因為怕丟臉！而因為怕丟臉，所以自我克制、自首。然後您們就會明白孩子要不要教？這問題當然是肯定的！只是，您大可不要太過緊繃，因為「愛說謊」這件事，通常還是有辦法可解的。 一般而言，您必須先去主動了解孩子說謊的原因，假如他是因為好玩而說謊、吹牛，那麼，請注意他是否在同儕之間的相處上有困擾或是自卑，因為自我否定所以說謊，那麼若是這樣，此狀態就需要根本性的調整與了解，幫助孩子融入群體或增加他的自信，相信我，有的孩子您以為他有「大頭病」，其實那反而是因為更強烈的自卑感作祟，真的！

繼「如何改善愛說謊的孩子？」，接下來我要分享的是讓爸爸媽媽頭疼的育兒困擾之二：「如何改善孩子的不受控制？」（包含不騷擾同儕）。

⇨關於「不受控制」：

不曉得您們有沒有發現到，孩子的「不受控制」通常與他們自覺「不被滿足」的心理狀態有所牽連？。好比說學校老師向您反應您的孩子時常會搶別人的東西、容易課堂上突然大吼大叫，而當您詢問他原因時，他總告訴您都是別人惹到他？都是別人的錯！（不受控制的孩子情緒通常伴隨著易怒），後來您也開始發現若帶他出門，他時時會做出讓您不能理解、感覺顏面無光的事情⋯等，其實，我接到這樣的反應案例真的不在少數，通常這樣的孩子，問題往往和六歲以前「人格養成期」時，家長、老師所給予的教養方式有很大的關係。
    
先試問自己您是不是在孩子小的時候常常對他這麼說：「我們吃飯好不好？」、「我們回家了好不好？」、「我們睡覺好不好？」⋯，咦？到底這類的問話方式很有愛啊！到底出現了什麼樣的問題？不瞞您說，這樣的問話方式在六歲以前的「是非標準定位期」是需要相當酌量運用的！因為此時期的他們，常規標準尚未定型，不適合擁有「支配是非選擇權」，而您自以為「尊重」孩子意見的教養方式，很容易讓他在該有規範的事情上變得為所欲為、變得「失控」。要知道，吃飯、回家、睡覺這些規律本該是在線上的，是從小就必須養成的生活習慣，關係長遠，所以您在這時候問他「好不好？」，等於把這些本該有規範的規則讓他自訂，那這麼一來，這已不是您所要的「愛的教育」的結果，反而是「害的教育」的惡果了。
    
假若您恰好與上述的例子相反，您是會為孩子所有能接觸、嘗試的事物都插上紅旗、訂定規範、限制的家長，那麼您請務必要有心理準備您家孩子的「叛逆期」可能不是太早出現，就是屆時「紀律的反撲」會很厲害，遠超乎於您所預期。其實，我的淺見是這麼樣的：「一旦大規則訂定好，只要孩子不是太過份，他想嘗試新事物時，在安全無虞下，讓他多嘗試無妨。」因為好奇心和新鮮感在孩童時期若沒有被滿足，那麼他的心中很容易會有缺口，而那個缺口，雖然不容易被發現，但對未來的影響卻不可小看！所以，在適度且安全的範圍下，對孩子六歲以前的教養，可以輕鬆些、快樂些，這麼一來，您會發現好奇心被滿足的孩子，「作怪時間」會縮減很多，甚至不見蹤影，您也會快樂得多。

『請務必要清楚，每個孩子都是單一個體，都是不同的。孩子不是機器，每個孩子都有自己所擅長，您無法要求他們全都一樣。只要這樣的認知在您心中建立，相信您會看見更好的他。』

* 特例：「有些孩子是這樣的：他們會不自主的發出怪聲、咳嗽聲、吼叫、情緒失控⋯」，又尤其，您已排除了我上述文章中所提及的問題，卻無法解決孩子的狀況，那麼，您也許需要為孩子評估另外的可能，也就是孩子的失控需要接受更專業的醫療判定。

-ADHD過動症：
https://www.parenting.com.tw/article/5085899-家有過動兒，怎麼辦？/

-亞斯伯格症：
http://m.parenting.com.tw/article/5020123-亞斯伯格症是什麼？/

-妥瑞氏症：
http://m.parenting.com.tw/article/5020017-認識妥瑞氏症/


「藝術」與放「鬆的環境」對此兩種症狀的孩子都是有助益的，切記！這樣的症狀並不影響孩子的智力，他們只是情緒部分出現障礙，藝術並不能夠「治癒」他們，但是可以有一定程度的改善，還有，六歲前的「早療黃金期」請務必把握！台灣在此部分的醫療環境是很友善的，要參考、要相信。